Очередное заседание Методического объединения профессионально ориентированного обучения иностранным языкам студентов неязыковых специальностей ФГБОУ ВО МГЛУ состоялось 29 ноября 2024 г. в 10:00 в формате видео встречи. В заседании Методического объединения участвовали – руководитель Методического объединения профессор Гуреев В.А., заместитель руководителя доцент Бобкова П.В., доцент Думина Е.В., доцент Любимова О.Ю., доцент Мангова О.Б., доцент Мороз Н.Ю., доцент Перлова О.В., доцент Романова М.В. и профессор Фролова Г.М.
В начале встречи заведующая кафедрой лингводидактики профессор Фролова Г.М. представила доклад по теме «Реализация лингводидактического потенциала иноязычного педагогического взаимодействия на занятиях по иностранному языку в вузе». В докладе подчеркивается, что иноязычный профессиональный педагогический дискурс является незаменимым инструментом достижения воспитательных, образовательных, практических целей. Для преподавателя иностранного языка важным является владение аутентичными формулами классного обихода, которые приняты в изучаемой культуре. Организация преподавателем small talk, введение этикетных формул общения на практическом занятии по иностранному языку способствуют созданию атмосферы погружения в языковую среду. Предлагается активно использовать в иноязычной педагогической речи изучаемые лексические единицы и грамматические модели. Считается недопустимым повторение преподавателем ошибочных высказываний студентов. Особое внимание следует уделять разработке плана практического занятия по иностранному языку. Должна быть прописана краткая, четкая, понятная инструкция, процедура выполнения задания, цель и логика задания, что будет безусловно способствовать вовлечению обучающихся в учебный процесс. Таким образом, профессиональная педагогическая речь обеспечивает межличностную коммуникацию преподавателя и учащегося, погружает учащихся в контекст иноязычной культуры.
Далее, согласно повестке, был заслушан доклад, подготовленный Романовой М.В. и Ваничкиной А.С., по теме «Формирование цифрового гражданства через обучение иностранному языку». Доцент Романова М.В. убеждена, что создание и успешное функционирование экосистемы цифровой экономики невозможно без людей, которые обладают высоким уровнем цифровой грамотности. Сегодня важным является умение работать в команде, быть сопричастным, то есть уметь эффективно взаимодействовать в онлайн коммуникациях. Подчеркивается важность разработки кодекса этичного поведения в онлайн среде. Дело в том, что интернет-пространство является свободным, открытым для самовыражения, а негативные проявления модели поведения без саморегуляции переносятся в повседневную жизнь. Соответственно, необходимо предложить и внедрить определенные модели этичного поведения в онлайн пространстве, предусматривающие мягкую критику, эмпатию и активное слушание, а также ознакомить обучающихся с базовыми правилами информационной безопасности. Выполнение определенных заданий на занятиях по иностранному языку будут способствовать формированию цифровой грамотности, мультимодальной, медиа грамотности. Например, обучающимся предлагается проанализировать комментарии в онлайн чате на иностранном языке по определенной тематике с целью потенциального участия, оценить эмоциональное воздействие цифрового контента на их восприятие или создать профессиональный аккаунт, канал на иностранном языке в социальной сети Телеграм.
Выступила канд. пед. наук, доцент кафедры лингвистики и профессиональной коммуникации в области права Е.В. Думина с докладом на тему «Теlegram-каналы для мотивации студентов: эффективные инструменты для преподавателей вузов (на примере Telegram-каналов «English Language History» и «Legal Funglish» для студентов-юристов»). Основная тема доклада – формирование и повышение мотивации студентов юридических специальностей к освоению иностранного (английского) языка с помощью образовательных телеграм-каналов. Е.В. Думиной были представлены результаты внедрения в образовательный процесс двух познавательных и вдохновляющих образовательных каналов «English Language History» и «Legal Funglish», созданных преподавателями кафедры лингвистики и профессиональной коммуникации в области права ИМПП. Автор ТГК «English Language History», канд. филол. наук, доцент О.Ю. Любимова, акцентирует главное внимание на взаимосвязи языка и культуры, на исторических фактах, на значимости литературы, искусства, музыки как социокультурных явлений и предлагает обучающимся погрузиться в культурную жизнь страны изучаемого языка, познакомиться с ее традициями и реалиями. Концепция ТГК «Legal Funglish», который ведет старший преподаватель кафедры А.С. Голубева, предполагает развлекательный формат публикаций с элементами юмора, поэтому для создания яркого, запоминающегося контента задействуются различные виды информации: шутки, новости, видео, мемы на стыке языка и права, подборки фильмов на юридическую тематику, актуальная лексика, полезные ссылки и т.д. Предлагается рассматривать образовательные ТГК как инновационное образовательное пространство, в рамках которого обеспечивается самообразование и взаимное обучение, поскольку сами студенты выступают активными участниками канала. Они имеют возможность комментировать публикации, дополнять посты, делиться источниками, коммуницировать как с сокурсниками, так и с преподавателями. Кроме того, ТГК оказывает содействие студентам и в научном плане, поскольку затронутые в публикациях темы могут стать основой для будущих статей и докладов на конференциях и круглых столах. В конце выступления был сделан вывод, что образовательные телеграм-каналы как инструмент, мотивирующий к обучению и повышающий эффективность взаимодействия участников образовательного процесса, несут практическую значимость, полностью оправдывают те цели и задачи, которые перед ними были поставлены, и рекомендуются к интеграции в образовательный процесс для студентов разных специальностей.
В конце встречи профессор Гуреев В.А. сообщил о разработке кафедрами, входящими в состав Методического объединения, плана мероприятий к празднованию 95-летнего юбилея МГЛУ и озвучил повестку следующего заседания.
Наши сайты
Контакты
