Факультет гуманитарных наук

• Факультет гуманитарных наук
• Положение

Факультет гуманитарных наук образован по решению Учёного совета Московского государственного лингвистического университета от 31.10.16 и начал работу с 1 января 2017 года. Деканом факультета назначена кандидат культурологии, доцент Марина Андреевна Полетаева.

Факультет объединил в себе четыре направления подготовки «Психология», «Психолого-педагогическое образование», «Теология» и «Культурология». Для обеспечения лингвистической подготовки обучающихся создана новая кафедра «Профессиональная коммуникация и лингвистика в области гуманитарных наук» во главе с доктором филологических наук, профессором Шемчук Юлией Михайловной. 

Факультет гуманитарных наук создан в рамках программы развития Московского государственного лингвистического университета на 2017-2025 годы.Он станет первым шагом в создании Международного сетевого университета духовного образования.

Миссия факультета - обеспечить обучающимся условия для всестороннего развития личности и получения гуманитарного образования высокого уровня на базе формирующихся профессиональных стандартов. На факультете ведется разработка концепции духовно-нравственного развития молодежи, согласно которой именно юное поколение способно выступать в качестве медиаторов культур в современном мире при сохранении российской идентичности в условиях глобализации.

Образовательная политика факультета гуманитарных наук

• устанавливает возможные форматы изучения предметов. Определяет условия и ресурсы, необходимые для обучения в рамках различных форматов.
• определяет систему средств, через которые реализуются требования к качеству обучения:
  • оценивание на основе рейтинговой системы, промежуточная и итоговая аттестация;
  • рабочие программы обучения, фонды оценочных средств;
  • форматы обучения, их сочетания.

Обеспечивает

• формирование компетенций – готовности применять знания, умения и личностные качества в стандартных и изменяющихся ситуациях (учебных и практических);
• вариативность образовательных программ;
• индивидуализацию учебных планов;
• владение каждым студентом
  • двумя иностранными языками на уровне бакалаврских программ,
  • одним/двумя иностранным языком на уровне магистерских и аспирантских программ.