Главная
Об университете
Проектная деятельность
Информационно-библиотечный центр
Институты и факультеты
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный лингвистический университет» - центр лингвистического образования, науки и культуры, главными задачами которого являются подготовка квалифицированных специалистов с высшим гуманитарным и лингвистическим образованием; организация и проведение фундаментальных и прикладных научных исследований в области лингвистики, теории и истории языкознания, теории изучаемых языков, истории литературы, педагогики, психологии, логики, философии, истории, экономики, политологии, социологии, правоведения, культурологии и других областях.
Наука
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный лингвистический университет» - центр лингвистического образования, науки и культуры, главными задачами которого являются подготовка квалифицированных специалистов с высшим гуманитарным и лингвистическим образованием; организация и проведение фундаментальных и прикладных научных исследований в области лингвистики, теории и истории языкознания, теории изучаемых языков, истории литературы, педагогики, психологии, логики, философии, истории, экономики, политологии, социологии, правоведения, культурологии и других областях.
Сотрудничество
Студентам
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный лингвистический университет» - центр лингвистического образования, науки и культуры, главными задачами которого являются подготовка квалифицированных специалистов с высшим гуманитарным и лингвистическим образованием; организация и проведение фундаментальных и прикладных научных исследований в области лингвистики, теории и истории языкознания, теории изучаемых языков, истории литературы, педагогики, психологии, логики, философии, истории, экономики, политологии, социологии, правоведения, культурологии и других областях.
Поступающим
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный лингвистический университет» - центр лингвистического образования, науки и культуры, главными задачами которого являются подготовка квалифицированных специалистов с высшим гуманитарным и лингвистическим образованием; организация и проведение фундаментальных и прикладных научных исследований в области лингвистики, теории и истории языкознания, теории изучаемых языков, истории литературы, педагогики, психологии, логики, философии, истории, экономики, политологии, социологии, правоведения, культурологии и других областях.
Предуниверситарий
Контакты
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный лингвистический университет» - центр лингвистического образования, науки и культуры, главными задачами которого являются подготовка квалифицированных специалистов с высшим гуманитарным и лингвистическим образованием; организация и проведение фундаментальных и прикладных научных исследований в области лингвистики, теории и истории языкознания, теории изучаемых языков, истории литературы, педагогики, психологии, логики, философии, истории, экономики, политологии, социологии, правоведения, культурологии и других областях.

Меню

Московский Иняз
имени Мориса Тореза

Московский государственный
лингвистический университет

Теория и практика преподавания русского языка как иностранного

Начинается набор на программу дополнительного образования
«Теория и практика преподавания русского языка как иностранного»
на 2019 - 2020 учебный год

Цель программы – подготовить специалистов, способных успешно проводить практические занятия по русскому языку в иностранной аудитории на начальном, среднем и продвинутом этапах обучения.

Интерактивные лекции и семинары ведут опытные преподаватели, авторы научных и методических работ, учебников и учебных пособий по РКИ. Слушатели программы посещают и проводят практические занятия со студентами-иностранцами (20 часов пассивной практики, пробный и контрольный уроки).

Приглашаются все желающие, имеющие высшее филологическое, лингвистическое и педагогическое образование, а также студенты старших курсов бакалавриата и магистранты, обучающиеся по указанным специальностям.

Наши преимущества: практическая направленность, индивидуальный подход к каждому слушателю программы, консультации опытных профессионалов, гибкая организация педагогической практики.

Трудоемкость программы составляет 340 академических часов, из них 160 часов аудиторных занятий. Предполагается значительный объем самостоятельной работы: подготовка к зачету (1 семестр) и экзамену (2 семестр), написание рефератов, подготовка и проведение занятий, выступления с презентациями, составление учебных текстов с заданиями и т.д.

Продолжительность обучения – с октября 2019 по июнь 2020 года. Стоимость – 58 тысяч рублей в год, оплата по семестрам.

Контракт подписывается с 1 по 20 сентября 2019 года. Необходимые документы: копия диплома, копия паспорта, заявление о зачислении на имя ректора. Вступительные испытания не проводятся. Оплата 1 семестра осуществляется до 1 октября 2019 года.

Расписание занятий: вторник и четверг с 18.00 до 21.00 (группа А), среда и пятница с 16.30 до 19.30 (группа Б).

Чтобы записаться на программу, необходимо перейти на страницу записи («ЗАПИСАТЬСЯ» - см. выше). Руководитель программы свяжется с Вами по почте до 5.07.2019 включительно либо после 29.08.2019.

Любые интересующие Вас вопросы можно задать в указанные сроки (до 5.07.2019 включительно либо после 29.08.2019) по электронной почте: rki@linguanet.ru либо по указанному ниже телефону руководителю программы.

Телефон для справок: +7 968 598 48 08

Руководитель программы: к.пед.н., доцент Чубарова Ольга Эдуардовна

Краткое содержание дисциплины:

1. Теоретические основы методики преподавания русского языка как иностранного.

2. Система обучения русскому языку как иностранному. Уровни владения русским языком. Научно-методическое обеспечение содержания образования РКИ. Этапы обучения.

3. Структурные компоненты системы обучения. Подходы к обучению языку. Цели, задачи и содержание обучения.

4. Обучение языковым средствам общения (аспектам языка).

Обучение фонетике.
Обучение лексическим средствам языка.
Обучение грамматическим средствам языка.

5. Обучение деятельности общения.

Обучение аудированию.
Обучение говорению.
Обучение чтению.
Обучение письму.
Текст как лингвистическое и методическое понятие.

6. Организация и обеспечение процесса обучения.

Планирование и организационные формы учебного процесса.
Учебник русского языка как иностранного, структура и функции. Обзор учебников и учебных пособий.
Система упражнений.

7. Организация контроля.

Информация о педагогической практике

Пассивная практика (посещение занятий) проводится с ноября по апрель ( 20 аудиторных часов).

Активная практика (апрель-май) предполагает подготовку и проведение зянятия и последующий его анализ с преподавателем-куратором. Слушателям программы предлагается предварительно провести пробный фрагмент урока (45 минут), затем – зачетное занятие (2 акад. часа).

Промежуточная и итоговая аттестация

В конце первого семестра проводится зачет. Вопросы для подготовки высылаются слушателям либо размещаются на сайте по мере изучения разделов программы.

Итоговый контроль – экзамен и защита рефератов – проводится в конце второго семестра (июнь). Возможные формулировки тем рефератов высылаются слушателям в начале второго семестра (февраль). Работа над рефератами ведется под руководством кураторов. Экзаменационные вопросы высылаются в апреле.

Список рекомендуемой литературы

Государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному. М.; СПб., 1999-2000. Ознакомиться с государственными стандартами (требованиями к уровням владения русским языком как иностранным) можно здесь.
Щукин А.Н. Методика обучения общению на иностранном языке. Учебное пособие для преподавателей и студентов языковых вузов. – М.: ИКАР, 2012.
Щукин А.Н. Современные методы и технологии преподавания РКИ.Учебное пособие. – М.: Знание, 2012.
Практикум по методике преподавания РКИ для иностранных студентов-филологов. Вып.1., М., 2010, Вып. 2., М., 2009.
Хрестоматия по методике преподавания русского языка как иностранного. Составители: Л.В. Московкин. А.Н. Щукин., М., 2010.
Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного. М., 2003, 2-е изд. М., 2010.
Методика /Под ред. А.А. Леонтьева. – М.: Рус. Яз., 1988
Васильева Т.В., Ускова О.А. Русский язык в многоязычном мире: вопросы статуса и билингвального образования. Монография. – М.: Янус-К, 2016.
Акишина А.А., Каган О.Е. Учимся учить. Что надо знать о преподавании русского языка. М., 2002.
Брызгунова Е.А. Звуки и интонация русской речи. - М.:Русский язык, 1977.
Вагнер В.Н. Методика преподавания русского языка англоговорящим и франкоговорящим.М., РУДН,1995.
Лебедева Ю Г. Звуки. Ударение. Интонация. - М.: Русский язык.1986.
Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура: Лингвострановедение в преподавании РКИ. 4-е изд. М.:, 1990.
Вятютнев М.Н. Теория учебника русского языка как иностранного. М., 1984.
Живая методика. Для преподавателей РКИ / Э.В. Аркадьева и др. М., 2005.
Остапенко В.И. Обучение грамматике иностранцев на начальном этапе. 3-е изд. М., 1998.

Учебные занятия (8 академических часов в неделю) проходят в главном корпусе университета (ул. Остоженка, д.38):

Слушателям, успешно освоившим все учебные дисциплины, выдаётся сертификат ФГБОУ ВО МГЛУ установленного образца.