Теория и практика преподавания русского языка как иностранного

• О программе
• Записаться
• Расписание учебных занятий
• Отзывы

Объявляется набор на программы на 2024- 2025 учебный год:
1. Дополнительного образования - «Теория и практика преподавания русского языка как иностранного»
2. Профессиональной переподготовки - «Русский язык как иностранный»

ЗАПИСЬ ДО 01.10.2024

Продолжительность обучения: с октября 2024 по июнь 2025 года

Цель программы – подготовить специалистов, способных успешно проводить практические занятия по русскому языку в иностранной аудитории на начальном, среднем и продвинутом этапах обучения.

Интерактивные лекции и семинары ведут опытные преподаватели, авторы научных и методических работ, учебников и учебных пособий по РКИ. Слушатели программы посещают и проводят практические занятия со студентами-иностранцами (20 часов пассивной практики, пробный и контрольный уроки).

Наши преимущества: практическая направленность, индивидуальный подход к каждому слушателю программы, консультации опытных профессионалов, гибкая организация педагогической практики.

Предполагается значительный объем самостоятельной работы: подготовка к зачету (1 семестр) и экзамену (2 семестр), написание рефератов, подготовка и проведение занятий, выступления с презентациями, составление учебных текстов с заданиями и т.д.

1. Теоретические основы методики преподавания русского языка как иностранного.

2. Система обучения русскому языку как иностранному. Уровни владения русским языком. Научно-методическое обеспечение содержания образования РКИ. Этапы обучения.

3. Структурные компоненты системы обучения. Подходы к обучению языку. Цели, задачи и содержание обучения.

4. Обучение языковым средствам общения (аспектам языка).

• Обучение фонетике.
• Обучение лексическим средствам языка.
• Обучение грамматическим средствам языка.

5. Обучение деятельности общения.

• Обучение аудированию.
• Обучение говорению.
• Обучение чтению.
• Обучение письму.
• Текст как лингвистическое и методическое понятие.

6. Организация и обеспечение процесса обучения.

• Планирование и организационные формы учебного процесса.
• Учебник русского языка как иностранного, структура и функции. Обзор учебников и учебных пособий.
• Система упражнений.

7. Организация контроля.

1. Государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному. М.; СПб., 1999-2000. Ознакомиться с государственными стандартами (требованиями к уровням владения русским языком как иностранным) можно здесь.
2. Щукин А.Н. Методика обучения общению на иностранном языке. Учебное пособие для преподавателей и студентов языковых вузов. – М.: ИКАР, 2012.
3. Щукин А.Н. Современные методы и технологии преподавания РКИ.Учебное пособие. – М.: Знание, 2012.
4. Практикум по методике преподавания РКИ для иностранных студентов-филологов. Вып.1., М., 2010, Вып. 2., М., 2009.
5. Хрестоматия по методике преподавания русского языка как иностранного. Составители: Л.В. Московкин. А.Н. Щукин., М., 2010.
6. Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного. М., 2003, 2-е изд. М., 2010.
7. Методика /Под ред. А.А. Леонтьева. – М.: Рус. Яз., 1988
8. Васильева Т.В., Ускова О.А. Русский язык в многоязычном мире: вопросы статуса и билингвального образования. Монография. – М.: Янус-К, 2016.
9. Акишина А.А., Каган О.Е. Учимся учить. Что надо знать о преподавании русского языка. М., 2002.
10. Брызгунова Е.А. Звуки и интонация русской речи. - М.:Русский язык, 1977.
11. Вагнер В.Н. Методика преподавания русского языка англоговорящим и франкоговорящим.М., РУДН,1995.
12. Лебедева Ю Г. Звуки. Ударение. Интонация. - М.: Русский язык.1986.
13. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура: Лингвострановедение в преподавании РКИ. 4-е изд. М.:, 1990.
14. Вятютнев М.Н. Теория учебника русского языка как иностранного. М., 1984.
15. Живая методика. Для преподавателей РКИ / Э.В. Аркадьева и др. М., 2005.
16. Остапенко В.И. Обучение грамматике иностранцев на начальном этапе. 3-е изд. М., 1998.