Общее научное направление деятельности: Исследование метрических, топологических и лингвистических характеристик объектов информационной сферы.
Научно-образовательный центр коммуникационных технологий и цифрового образования создан в МГЛУ на базе Института информационных наук с целью проведения исследований, разработки проектов и оказания наукоемких услуг, ориентированных на рынок высоких технологий в эпоху цифровизации.
В НОЦ ведётся работа по двум основным направлениям. Первое - это развитие, внедрение и сопровождение новых цифровых образовательных инструментов, а именно: создание электронных информационно-образовательных сред, работа по созданию корпусов русского языка, машинное обучение, разработка мобильных приложений и онлайн тренажеров для обучения иностранным языкам, а также дистанционных образовательных программ (программ повышения квалификации педагогов, онлайн-курсов).
Второе направление - это исследование трансформационных процессов цифровых медиа и современного медиаконтента в аспекте лингвопрагматики, коммуникативистики, лингвокультурологии, когнитивной лингвистики, дискурсологии, социолингвистики, лингвопиарологии, лингводидактики и др.
Работа в Центре объединила докторов и кандидатов наук из разных областей знания (технических, социологических, педагогических и филологических). Это исследователи с мировым именем, лауреаты государственных и профессиональных наград, обладатели грантов, члены диссертационных советов, авторы учебников и монографий.
Сотрудники центра активно поддерживают международное сотрудничество в области развития цифрового образования.
НОЦ проводит как фундаментальные, так и прикладные научные исследования в области цифрового образования, в которых могут принимать участие не только преподаватели, но и студенты МГЛУ, приобщаясь к научной деятельности.
Наряду с исследовательскими задачами, НОЦ также решает ряд научно-организационных и научно-просветительских задач.
Центр осуществляет работу над следующими проектами:
1. Разработка и внедрение ОП “Цифровая трансформация в деятельности вуза”;
2. Разработка web-приложения “Фонетический тренажер по РКИ” (стартовая страница, добавление активных кнопок для меню сайта, создание интерактивной динамической оболочки ряда звуков, теоретическое описание характеристики звуков, примеры их употребления);
3. Разработка контента для мобильного приложения по изучению РКИ (уровень А2-В1) (интерактивные виды упражнений);
4. Разработка программы по выявлению кибербуллинга в социальных сетях ”Кибербуллинг.нет”
МГЛУ
