Московский Иняз
имени Мориса Тореза
Московский государственный
лингвистический университет

Попова Марианна Викторовна

старший преподаватель кафедры

М. Попова.JPG 

Образование и научно-педагогический стаж

Высшее образование: лингвист, преподаватель (немецкий и английский языки), МГЛУ, 2010 г.
Аспирант каф. фонетики немецкого языка ФНЯ МГЛУ.

Научно-педагогический стаж – 11 лет, в МГЛУ – 6 лет.

Достижения и поощрения

Благодарность за активное участие в подготовке и проведении Информационного дня лингвиста 24.05.2018

Повышение квалификации


2015–2019 гг.:

  1. 10.02.2015 Сертификат об окончании курса «Learning How to Learn: Powerful mental tools to help you master tough subjects» UC San Diego, California, US 
  2. 13.04.2015 Сертификат об окончании курса «Powerful Tools for Teaching and Learning: Web 2.0 Tools» University of Houston System, US
  3. 28.09.2015 Сертификат об окончании курса «What future for education?» University of London, London, GB
  4. 18.01 - 03.02.2016 Повышение квалификации в рамках Школы педагогического мастерства МГЛУ по программе "Современные подходы к обучению иностранным языкам" в объеме 72 часов.
  5. 20.10 - 21.10. 2016 Удостоверение о повышении квалификации в ФГБОУ ВО МГЛУ по программе «Современные тенденции профессионально ориентированной подготовки студентов языковых вызов и факультетов» в объеме 16 часов.
  6. 18.10.2016 Сертификат об участии в цикле методических семинаров с участием международных специалистов в рамках ежегодной конференции Pearson Autunm School 2016 по темам: „Bridging the Authenticitz Gap - Helping learners connect with authentic language through video“, „Pearson English Exams“ в объеме 6 ч.
  7. 19.10 -20.12.2016 Удостоверение о повышение квалификации № ПК 77181598 от РГГУ и сертификат от Goethe Institut в рамках программы  «Интерактивные подходы в преподавании немецкого языка как второго иностранного» в объеме 72 ак. часов.
  8. 6.12.2017 Участие в вебинаре от National Geographic Learning: „Re-imagining the Curriculum: Meeting the Grammar Needs of Today’s Students” в объеме 1 часа.
  9. 16.01. 2018 Участие в вебинаре от National Geographic Learning: «Making learning last: Creating memorable lessons for your students» в объеме 1 часа.
  10. 22.01 - 02.02.2018 Сертификат об окончании курса немецкого языка C1 в объеме 40 часов в CASA Internationale Sprachschule Bremen в Германии.
  11. 16.02.2018 Свидетельство об участии в семинаре повышения квалификации для учителей и преподавателей немецкого языка, организованном Немецким культурным центром им. Гете в Москве, по теме: «Немецкий для учителей и преподавателей: языковой тренинг на тему «Чувства» в объеме 4 ак. ч.
  12. 5.04 - 6.04.2018 Удостоверение о повышение квалификации ААА 180879692 № ШБиМК/П-576 от МГИМО МИД России по программе «Традиции и инновации в преподавании иностранного языка в неязыковом вузе» в объеме 16 часов.
  13. 02.04 - 05.05.2018 Сертификат об окончании курса «#MeKoMOOC18: Medienkompetenz in der Lehre», Graz, Österreich.
  14. 28.01 – 29.01.2019 Удостоверение о повышении квалификации №26-309 от ФГБОУ ВО МГЛУ по программе «Повышение языковой компетентности преподавателей иностранных языков вузов России» в объеме 36 часов.
Избранные публикации


Научные статьи (2016–2019 гг.)

  1. Зависимость социального портрета говорящего от стереотипов и иноязычного акцента как постоянного социального маркера // Вестник Московского государственного лингвистического университета, - 2016. Вып. 3(742). Языкознание. - С. 9-18 
  2. Взаимозависимость речевого и социального портретов говорящего // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Языкознание. Прагмалингвистическое многоголосье. - 2016. Вып. 15 (754). - С. 188-198
  3. Роль иноязычного акцента в вопросах культурно-социальной интеграции мигрантов // Языковое бытие человека и этноса : сборник научных трудов по материалам XV Березинских чтений (Москва, 25 мая 2018г.) / под ред. В.А. Пищальниковой, Л.Р. Комаловой, Н.Н. Германовой. – Москва : ИНИОН РАН, 2018. – Вып. 20: Материалы XV Березинских чтений. –293 с. 
  4. Иноязычный акцент как существенный компонент социального портрета мигранта // Этнопсихолингвистика : научный журнал, 2018. – Вып. 1. ФГБУН «Институт научной информации по общественным наукам РАН», 2018
  5.  Современные тенденции развития немецкого языка в условиях миграционного кризиса в Германии // Языковое бытие человека и этноса : сборник научных трудов по материалам ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ ЧТЕНИЙ ЯРГУ ИМ. П.Г. ДЕМИДОВА (Ярославль, 20-21 апреля 2018 г.) / под ред. М. В. Шамановой, Л. Г. Антоновой, Н. Ю. Ивойловой, Е. Ю. Колтышевой. – Ярославль : Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова , 2018. –516 с. 
  6. Сравнительный анализ понятийного содержания терминов «трансфер», «трансференция» и «интерференция» в отечественной и зарубежной лингвистике // Актуальные вопросы современной филологии и журналистики : научный журнал. ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет», 2018. – Вып. 2 (29) 2018. – 147 с. 
  7. Роль произносительного акцента в вопросах социальной идентичности и социокультурной интеграции // Герценовские чтения. Иностранные языки: Сборник научных статей. – Спб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2018. –  432 с.
  8.  Подходы к интерпретации понятия интерференция в отечественной и зарубежной науке / М. В. Попова // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Гуманитарные науки. - 2018. Вып. 6 (797). - С. 52-65 - Режим доступа: http://libranet.linguanet.ru/prk/Vest/6_797.pdf
  9. Информационно-компьютерная компетенция и использование инструментов WEB 2.0 в преподавании иностранных языков // Актуальные вопросы германской филологии и лингводидактики : сборник научных трудов по материалам XXII Международной научно-практической конференции, Брест, 02 марта 2018 г. / Брест. Гос. Ун-т имени А. С. Пушкина; редкол. : Е. Г. Сальникова [и др.]. Брест : Альтернатива, 2018. – 296 с.

Учебные дисциплины

Практический курс 1-го иностранного языка

Практикум по культуре речевого общения

Практикум по профессиональной педагогической коммуникации

Направления исследований для ВКР

Коммуникативная значимость отклонений от фонетической нормы в немецкой речи

Проблемы изучения иноязычного акцента как фактора устноречевого воздействия

Роль иноязычного акцента при формировании социального портрета говорящего

Система Orphus